Blioteka poleca - zestawienie bibliograficzne
0 Zagadnienia ogólne
003 Znaki i symbole. Graficzne przedstawienie pojęć
004 Informatyka i technika komputerowa
316.77 Socjologia Komunikowania. Komunikacja społeczna
37 Oświata. Wychowanie. Szkolnictwo
371.3 Metody i formy nauczania
372.8 Metodyka nauczania poszczególnych przedmiotów
6 Medycyna
8 Językoznawstwo. Nauka o literaturze
003 Znaki i symbole. Graficzne przedstawienie pojęć
1. Frutiger A : Człowiek i jego znaki. Warszawa : Wydawnictwo DO, Wydawnictwo Optima, 2003.
Sygnatury: Cz.41228
004 Informatyka i technika komputerowa
2. Danowski B.: ABC tworzenia stron www. Gliwice : Wydawnictwo Helion, Cop.2003.
Sygnatury: Pr.41119
3. Pearrow M.: Funkcjonalność stron internetowych. Gliwice : Wydawnictwo Helion, Cop.2002.
Sygnatury: Pr.41117
4. Płatek R., Okoń Z.: Pajączek: najlepszy polski edytor stron www. Gliwice : Wydawnictwo Helion, Cop.2000.
Sygnatury: Pr.41118
5. Technika informatyczna. Słownictwo znormalizowane. Warszawa : Biuro Polskiego Komitetu Normalizacyjnego, 1999.
Sygnatury: Cz.41214
6. Przybysz J.: Plan marketingowy dla biblioteki fachowej. (na przykładzie Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu). Warszawa : Wydawnictwo SBP, 2000.
Sygnatury: Pr.41100
7. Zarządzanie biblioteką. Najnowsze kierunki w bibliotekarstwie brytyjskim. Wybór tekstów. Warszawa : Wydawnictwo SBP, 1998.
Sygnatury: Pr.41111
8. Horner G.: Szybkie czytanie. Intensywny kurs. Wyd.2 . Łódź : Wydawnictwo "Ravi", 2002.
Sygnatury: Cz.41193
9. Berckhan B.: Teraz trudno mnie zranić. Sześć strategii suwerennego radzenia sobie ze złością oraz krytyką innych. Kielce : Wydawnictwo Jedność, 2001.
Sygnatury: Cz.41109
10. Cencini A., Manenti A.: Psychologia a formacja: struktura i dynamika. Kraków : Wydawnictwo WAM, 2002.
Sygnatury: Cz.41226
11. Dołęga Z.: Samotność młodzieży. Analiza teoretyczna i studia empiryczne. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2003.
Sygnatury: Cz.41240
12. Fleck-Bangert R.: O czym mówią rysunki dzieci. Dostrzeganie i rozumienie zawartych w nich znaków. Poradnik dla rodziców
i pedagogów. - Wyd.2 . Kielce : Wydawnictwo Jedność, 2002.
Sygnatury: Cz.41095
13. Goldstein E. G. : Zaburzenia z pogranicza. Wyd.1 w jęz. polskim. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2003.
Sygnatury: Cz.41209
14. Kutter P.: Współczesna psychoanaliza. Psychologia procesów nieświadomych. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2000.
Sygnatury: Cz.41217
15. Narracja jako sposób rozumienia świata. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002.
Sygnatury: Cz.41157, Cz.41238
16. Nęcka E.: Psychologia twórczości. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002.
Sygnatury: Cz.41181, Cz.41237
17. Pennebaker James W .: Otwórz się. Uzdrawiająca siła wyrażania emocji. Poznań : Media Rodzina, Cop.2001.
Sygnatury: Cz.41164
18. Psychologia umysłu. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2003.
Sygnatury: Cz.41239
19. Reber A. S .: Słownik psychologii. Wyd.2 . Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2002.
Sygnatury: Cz.41186
20. Satir V. : Rodzina. Tu powstaje człowiek. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002.
Sygnatury: Cz.41183
21. Wybrane zagadnienia z psychologii klinicznej dziecka. Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2002.
Sygnatury: Cz.41203
22. Dydaktyczna problematyka kształtowania osobowości i stosunków interpersonalnych. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2000.
Sygnatury: Cz.40783, Cz.41136
23. Fiske J.: Wprowadzenie do badań nad komunikowaniem. Wrocław : Wydawnictwo ASTRUM, 1999.
Sygnatury: Cz.41199
24. James J. : Mowa ciała w pracy. Warszawa : Wydawnictwo Amber, 2002.
Sygnatury: Cz.41218
25. MacKay M., Davis M., Fanning P.: Sztuka skutecznego porozumiewania się. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002.
Sygnatury: Cz.41108
26. Wróblewska W.: Aspiracje edukacyjne studentów. Białystok: Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie, 2001.
Sygnatury: Cz.41126
27. Człowiek istota społeczna: wybór tekstów. - Wyd.1 -dodruk . Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2002.
Sygnatury: Cz.41221
28. Hałas E.: Symbole w interakcji. Warszawa : Oficyna Naukowa, 2001.
Sygnatury: Cz.41225
29. Kobjoll K.: Motywakcja. Wrocław : Wydawnictwo ASTRUM, 2000.
Sygnatury: Cz.41154
30. Konteksty ludzkich zachowań. Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2001.
Sygnatury: Cz.41150316.77:165
316.77 Socjologia Komunikowania. Komunikacja społeczna
31. Horodecka A.: Mitologiczny świat reklam. Treści religijne w reklamie telewizyjnej emitowanej w Polsce w latach 2000-2001 oraz w wybranych przykładach reklamy zewnętrznej i prasowej. Kraków : Zakład Wydawniczy NOMOS, 2002.
Sygnatury: Cz.41231
37 Oświata. Wychowanie. Szkolnictwo
32. Czynić świat bardziej etycznym. Białystok : Trans Humana, 2003.
Sygnatury: Cz.41134
33. Edukacja: jest w niej ukryty skarb. Raport dla UNESCO Międzynarodowa Komisja ds. Edukacji Dwudziestego Pierwszego Wieku. Warszawa : Stowarzyszenie Oświatowców Polskich,1998.
Sygnatury: Cz.41235
34. Kuźma J.: Nauczyciele przyszłej szkoły. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2001.
Sygnatury: Cz.41160
35. Łobocki M.: Wychowanie moralne w zarysie. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2002.
Sygnatury: Cz.41204
36. Mastalski J.: Zarys teorii wychowania. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Papieskiej Akademii Teologicznej, 2002.
Sygnatury: Cz.41110
37. Nauczyciel andragog u progu XXI wieku. Wrocław : Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2002.
Sygnatury: Cz.41232
38. Pilch T., Bauman T.: Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe. Wyd. 2 popr. i rozszerz. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2001.
Sygnatury: Cz.41213
39. Podmioty opieki i wychowania. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002.
Sygnatury: Cz.41101
40. Szmyd J.: Wyzwania i poszukiwania edukacyjne. Szkice z pogranicza filozofii wychowania. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002.
Sygnatury: Cz.41207
41. Szymański M., J . : Kryzys i zmiana: studia nad przemianami edukacyjnymi w Polsce w latach dziewięćdziesiątych. - Wyd.2 rozsz. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002.
Sygnatury: Cz.41151
371.3 Metody i formy nauczania
42. Goldstein A., P., MacGinnis E.: Skillstreaming. Kształtowanie młodego człowieka: nowe strategie i perspektywy nauczania umiejętności prospołecznych. Wyd. popr. Warszawa : Katolicka Fundacja Pomocy Osobom Uzależnionym, Cop.2001.
Sygnatury: Cz.41107
43. Kształtowanie postaw czynnych i więzi środowiskowych. Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2001.
Sygnatury: Cz.1229
44. Krzyżewska J.: Aktywizujące metody i techniki w edukacji wczesnoszkolnej Cz.1. Suwałki : AU OMEGA, 1998.
Sygnatury: Cz.41123
45. Krzyżewska J.: Aktywizujące metody i techniki w edukacji Cz.2. - Suwałki : AU OMEGA, 2000.
Sygnatury: Cz.41124
46. Krzyżewska J.: Aktywizujące metody i techniki w edukacji Cz.3. Suwałk i: Libra Olecko, 2002. - Cz.3.
Sygnatury: Cz.41125
47. Landau -Czajka A.: Co Alicja odkrywa po własnej stronie lustra. Życie codzienne, społeczeństwo, władza w podręcznikach dla dzieci najmłodszych 1785-2000. Warszawa : Wydawnictwo NERITON Instytut Historii PAN, 2002.
Sygnatury: Cz.41132
48. Lipowska M.: Profil rozwoju kompetencji fonologicznej dzieci w wieku przedszkolnym. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2001.
Sygnatury: Cz.41172
49. Stypułkowski C., Flis R.: Wychowanie zdrowotne w edukacji matematycznej dla klas 1-3 szkoły podstawowej. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2003. Sygnatury: Cz.41205
50. Stypułkowski C., Chytry I, Chruściel-Bryda K.: Wychowanie zdrowotne w edukacji matematycznej dla klas 4-6 szkoły podstawowej. Propozycje zadań. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2003.
Sygnatury: Cz.41206
51. Węglińska M.: Jak się przygotować do zajęć zintegrowanych?. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2002.
Sygnatury: Cz.41145
52. Zioło I.: Edukacja środowiskowa na poziomie nauczania zintegrowanego. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002.
Sygnatury: Cz.41142
53. Czajkowska I., Herda K.: Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole. Wyd.6. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, 1989.
Sygnatury: Cz.41234
54. Dyrda J.: Style uczenia się dzieci dyslektycznych a wymagania poznawcze szkoły. Gdańsk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2003.
Sygnatury: Cz.41187 - Cz.41188
55. Krop I.: 1000 [Tysiąc] słów na minutę. Podręcznik do samodzielnej nauki szybkiego czytania. - Warszawa : Wydawnictwo Studio Emka, 2002.
Sygnatury: Cz.41220
372.8 Metodyka nauczania poszczególnych przedmiotów
56. Flemming I., Fritz J.: Teatr w szkole. Propozycje zabaw dla dzieci w wieku od 6 do 13 lat. Kielce : Wydawnictwo Jedność, 2002.
Sygnatury: Cz.41194 - Cz.41195
57. Jabłoński R.: W poszukiwaniu sensu słowa: wybór konspektów lekcji literackich w klasach IV-VI na podstawie podręczników Marii Nagajowej i programu "Słowa jak klucze II". Płock : Wydawnictwo Korepetytor, 2002.
Sygnatury: Cz.p9895
58. Kłakówna Z., A.: Przymus i wolność. Projektowanie procesu kształcenia kulturowej kompetencji. Jjęzyk polski w klasach IV-VI szkoły podstawowej, w gimnazjum i liceum. Kraków : Wydawnictwo Edukacyjne, 2003.
Sygnatury: Cz.41179
59. Kolędy i pastorałki. Z zapisem nutowym i harmonizacją. Kraków : Wydawnictwo Beseder, Cop.1995.
Sygnatury: Cz.41090
60. Dziewiecki M. : Integralna profilaktyka uzależnień w szkole: krótki poradnik psychologiczny. Kraków : Wydawnictwo Rubikon, [2002].
Sygnatury: Cz.41143 - Cz.41144
61. Czerwińska M.: Pismo i książka w systemie L. Braille'a w Polsce. Historia i funkcje rewalidacyjne. Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 1999.
Sygnatury: Cz.41066, Cz.4109
62. Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT, 2000.
Sygnatury: Cz.41139
63. Edukacja terapeutyczna. Toruńska Szkoła Terapeutyczna - dziesięć lat doświadczeń. Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT, 2002.
Sygnatury: Cz.41140 - Cz.41141
64. Franczyk A., Krajewska K.: Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju edukacyjnych potrzebach. Wyd.2 . Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2003.
Sygnatury: Cz.41175 - Cz.41176
65. Healey J., M .: Leworęczność. Jak wychować leworęczne dziecko w świecie ludzi praworęcznych. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2003.
Sygnatury: Cz.41121
66. Kielin J.: Profil osiągnięć ucznia. Przewodnik dla nauczycieli i terapeutów z placówek specjalnych. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002.
Sygnatury: 41169 - 41170, 41215, Cz.41104, Cz.41120
67. Komorska M.: Sytuacja dzieci i młodzieży niepełnosprawnej w społeczeństwie polskim. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2000.
Sygnatury: Cz.41190, Cz.p9676
68. Kott T.: Zajęcia pozalekcyjne i terapia zajęciowa z osobami o obniżonej sprawności umysłowej. Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2002.
Sygnatury: Cz.41211 - Cz.41212
69. Kształcenie zintegrowane dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002.
Sygnatury: 41152, Cz.41092, Cz.41153
70. Kulesza E., M.: Rozwijanie przedmiotowo - zabawowej działalności dzieci niepełnosprawnych umysłowo w stopniu lekkim. Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2000.
Sygnatury: Cz.41184 - Cz.41185
71. Majewicz P.: Obraz samego siebie a zachowanie młodzieży niepełnosprawnej ruchowo. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002.
Sygnatury: Cz.41162 - Cz.41163
72. Mesibov G., Schopler E., Schaffer B., Landrus R.: Profil psychoedukacyjny dla młodzieży i dorosłych (AAPEP). Warszawa : TWIGGER S.A., 2002
Sygnatury: Cz.41171
73. Młynarska M.: Mów, Piotrek! Rozwijanie ustnej komunikacji językowej metodą psychostymulacyjną u dziecka z zespołem Downa. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2002.
Sygnatury: Cz.41094
74. Nauczanie i wychowanie osób lekko upośledzonych umysłowo. Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT, 2001.
Sygnatury: Cz.41158 - Cz.41159
75. Pisula E.: Autyzm i przywiązanie. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2003.
Sygnatury: Cz.42227
76. Pisula E.: Autyzm u dzieci. Diagnoza, klasyfikacja, etiologia. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2001.
Sygnatury: Cz.41230
77. Problemy pedagogiki specjalnej w okresie przemian społecznych. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2002.
Sygnatury: Cz.41103
78. Przewodnik dla nauczycieli uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu znacznym i umiarkowanym Cz.1. Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej, Cop.2001
Sygnatury: Cz.41105, Cz.41177
79. Przewodnik dla nauczycieli uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu znacznym i umiarkowanym Cz.2. Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej, 2002.
Sygnatury: Cz.41106, Cz.41178
80. Randall P., Parker J.: Autyzm. Jak pomóc rodzinie. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002.
Sygnatury: Cz.41127 - Cz.41128
81. Słodownik-Rycaj E.: O mowie dziecka czyli Jak zapobiegać powstawaniu nieprawidłowości w jej rozwoju. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2000.
Sygnatury: Cz.41096
82. Smereka T.: Pomyśl, Piotrek! Rozwijanie myślenia metodą psychostymulacyjną u dziecka z zespołem Downa. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2002.
Sygnatury: Cz.41102
83. Stankowski A.: Determinanty środowiskowe niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży. Katowice : Wydawnictwo Gnome, 2002.
Sygnatury: 41112 - 41114, Cz.41115 - Cz.41116
83. Usprawnienie, wychowanie i nauczanie osób z głębszym upośledzeniem umysłowym. Wyd.2 zm. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002.
Sygnatury: 39941, 40203 - 40204, Cz.39942 - Cz.39943, Cz.41197 - Cz.41198
84. Wyczesany J.: Pedagogika upośledzonych umysłowo. Wybrane zagadnienia. Wyd.3 poszerz. i zmienione . Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2002.
Sygnatury: 40200, 40216, 40434, Cz.40217 - Cz.40218, Cz.40522, Cz.41098, Cz.41166
85. Zaburzenia mowy. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie - Skłodowskiej, 2002.
Sygnatury: Cz.40986, Cz.41208
86. Herzyk A.: Mózg. Emocje, uczucia. Analiza neuropsychologiczna. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2000.
Sygnatury: Cz.41155
87. LeDoux J.: Mózg emocjonalny. Tajemnicze podstawy życia emocjonalnego. Poznań : Media Rodzina, Cop.2000.
Sygnatury: Cz.41156
88. Scheneider M.: Joga dla twoich oczu. Naturalne metody poprawy widzenia. Poradnik. Kraków : Wydawnictwo Akasha, 2001.
Sygnatury: Cz.41146 - Cz.41147
89. Egan G.: Kompetentne pomaganie: model pomocy oparty na procesie rozwiązywania problemów. Poznań : Zysk i S-ka Wydawnictwo, Cop.2002.
Sygnatury: Cz.41223
90. Lazarus A. A., Lazarus C. N.: Terapia w pigułce: jak zachować zdrowie psychiczne w zwariowanym świecie. Wyd.1 w jęz.pol. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2003.
Sygnatury: Cz.41224
91. Sikorski W.: Psychoterapia grupowa różnych pokoleń. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2002.
Sygnatury: Cz.41182
92. Sikorski W.: Bezsłowne komunikowanie się w psychoterapii. Cokolwiek się robi, nie sposób nie komunikować (Szkoła Palo Alto). Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2002.
Sygnatury: Cz.41084, Cz.41130
93. Współczesna rodzina. Funkcjonowanie, zagrożenia, terapia. Kraków : Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, 2002.
Sygnatury: Cz.41202
8 Językoznawstwo. Nauka o literaturze
94. Detz J.: Sztuka przemawiania. Nie co mówić, ale jak mówić. Wyd.1 w jęz. polskim . Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002.
Sygnatury: Cz.40980, Cz.41191
95. Koloska B., Markert I.: Nie ma czasu dla księżniczki: przedstawienia kukiełkowe dotyczące problemów dziecięcych. Kielce : Wydawnictwo Jedność, 2002.
Sygnatury: Cz.41161, Pr.41236
96. Kuziak M., Rzepczyński S.: Jak pisać?. Wyd.2 . Bielsko-Biała : Cop.by PPU "Park" Sp. z o.o.
Sygnatury: Cz.41122
97. Turk C.: Sztuka przemawiania. Wrocław : Wydawnictwo Astrum, 2003.
Sygnatury: Cz.41192